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Progressivité des apprentissages ou comment faire une séquence qui tienne la route ?

Une séquence d’apprentissage est un ensemble de séances qui servent un objectif général. Ces séances suivent une progression.  Chaque séance représente une étape nécessaire. Conçois cette séquence en amont afin d’avoir une vue d’ensemble. Si tu ne réfléchis pas à cette progressivité, alors tu vas chercher des « activités » et remplir l’emploi du temps, c’est […]

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Comment gérer un élève qui a fait une grosse bêtise?

La bêtise est grave lorsqu’elle est injurieuse et/ou violente. Il s’agit souvent d’un élève très agité qui perturbe le fonctionnement de la classe. Interromps la classe de façon théâtrale ! Oui, oui. Ce n’est pas une perte de temps. Tu procèdes à un acte éducatif qui bénéficie à celui qui a commis l’infraction mais aussi à toute la classe. 

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Comment gérer un élève opposant ou provocateur ? Sans y laisser ta santé mentale…

Lis attentivement ce qui suit mais surtout télécharge le kit du débutant !  Dans presque toutes les classes, il y a des élèves difficiles. Mais il y en a de plus durs que d’autres, qui refusent ouvertement de faire le travail donné ou qui poussent l’insolence très loin te faisant douter de ton calme et de ta

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Comment mener une séance de motricité sans stress, sans moment de panique ou de désespoir?

Tu veux savoir comment survivre à ces moments difficiles ? Tu veux savoir comment contenir un troupeau de petits lutins qui hurlent, n’écoutent rien, courent partout ? Tu veux savoir comment éviter les disputes lors des longues files d’attentes devant une activité ? Tu veux savoir comment enseigner la motricité alors que tu n’arrives pas

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Faut-il éduquer à l’empathie ?

Lis attentivement ce qui suit mais surtout télécharge le kit du débutant !  Les incivilités entre élèves augmentent dans les cours de récréation, pendant la pause méridienne ou dans les couloirs. Des conflits qui déclenchent à l’occasion des crises de violence… Parfois, en classe, les élèves se coupent la parole, se dénigrent, copient les uns

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Comment aider tes élèves en difficulté (sans boire toi-même la tasse et y laisser ta peau) ?

Ou comment gérer l’hétérogénéité dans ta classe ? Y’a ceux qui tournent tout seuls (tu adores). Y’a ceux qui ont besoin de toi (ça se complique, tu en as plein et même avec beaucoup de bonne volonté tu ne peux pas te couper en 12). Y’a ceux qui ont tellement de difficultés qu’il faudrait que

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Comment gérer les bavardages de tes élèves ?

Lis attentivement ce qui suit mais surtout télécharge le kit du débutant !  Les déplacements permanents pour des motifs divers et variés, les bavardages incessants, les trousses qui tombent, les classeurs qui s’ouvrent tout seuls, les contenus des casiers qui se déversent sur le sol…  Tu es épuisé(e) quand la journée se termine et les

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It’s Christmas time ! Time to speak English ! Récapitulatif sur l’enseignement de l’anglais

LVE ou langues vivantes étrangères. C‘est dans les programmes et pourtant parfois, comme par magie, ça disparaît…Pas le temps, trop difficile, accent franchouillard trop prononcé, niveau linguistique désespérément en dessous du niveau de la mer. On trouve aussi des enseignants qui adorent et qui mettent l’accent (sans jeu de mot bien sûr) sur les langues. 

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Comment gérer les conflits hérités de la pause méridienne ?

Il est 13h30, la pause méridienne est terminée. Tu récupères tes troupes pour une belle après-midi de classe. Tu as préparé des trucs sympas et réussi à corriger tes piles de cahiers. Tu es de bonne humeur. Dans 3 petites heures, l’école est finie ! Seulement voilà. Tes élèves sont déchainés, excités et reviennent vers

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